Vor Kurzem habe ich meine KI-Spickzettel mit Lernprompts für Schülerinnen und Schüler überarbeitet. Dabei kam mir der Gedanke, dass die Poster im Schulalltag eigentlich etwas umständlich sind: Die Lernenden müssen einen passenden Prompt suchen, übernehmen und anschließend an ihre eigenen Bedürfnisse anpassen.
Warum also nicht einen Baukasten entwickeln, mit dem sie sich ihren Lernprompt direkt selbst zusammenstellen können?
Aus dieser Überlegung ist der Lernprompt-Baukasten für alle Fächer entstanden.
Zunächst wählen die Schülerinnen und Schüler ihr Fach und das Thema aus, das sie gerade im Unterricht behandeln. Anschließend überlegen sie, wie sicher sie sich dabei schon fühlen und was sie erreichen möchten.
Besonders wichtig war mir die Möglichkeit zur Differenzierung. Nicht jedes Kind braucht dieselbe Unterstützung. Deshalb lässt sich beispielsweise auswählen:
Der Baukasten erstellt daraus einen passenden Lernprompt. Diesen können die Schülerinnen und Schüler kopieren und in einem von der Schule freigegebenen KI-System verwenden.
Mir war wichtig, dass die Lernenden möglichst selbst aktiv bleiben. Die KI soll Fragen stellen, Rückmeldungen geben und bei Schwierigkeiten helfen, statt sofort die Lösung zu verraten.
Ob das im Einzelfall gelingt, hängt natürlich auch vom verwendeten KI-System ab. KI-Antworten können fehlerhaft sein und müssen überprüft werden.
Der Baukasten kann direkt im Browser genutzt werden, auch auf dem Tablet. Eine Anmeldung ist nicht nötig. Er hat keine eigene KI-Anbindung; die Eingaben werden im Baukasten lokal verarbeitet. Hinweise zu persönlichen Daten und zum Urheberrecht, etwa bei Schulbuchinhalten, sind ebenfalls enthalten.
Der Lernprompt-Baukasten steht auf KMS-Bildung zum kostenlosen Ausprobieren bereit.
Vielleicht ist er eine praktische Ergänzung zu den KI-Spickzetteln – und macht es Schülerinnen und Schülern etwas leichter, passende Unterstützung beim Lernen mit KI einzufordern.
KMS-Bildung_Lernprompt-Baukasten (Baukasten öffnet sich in neuem Tab und kann so auch mit der Klasse geteilt werden)
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Als ich vor einiger Zeit zum ersten Mal über Vibe Coding gelesen habe, war ich überrascht, was doch alles mithilfe von Künstlicher Intelligenz möglich ist.
Vertretungsstunden gehören zum Schulalltag wie das Klingeln zur Pause. Oft kommen sie kurzfristig, manchmal ungeplant, und nicht selten steht man vor der Frage: Was mache
In den vergangenen Wochen ist mir immer deutlicher geworden, wie wichtig es ist, Schülerinnen und Schüler nicht nur den Einsatz von KI zu ermöglichen, sondern
Als ich vor einiger Zeit zum ersten Mal über Vibe Coding gelesen habe, war ich überrascht, was doch alles mithilfe von Künstlicher Intelligenz möglich ist.
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