Spielplan + Anleitung Inselspiel

Beschreibung

Einsatz im Unterricht

Das Inselspiel ist ein spielerischer Einstieg in die Themen Zusammenleben, Entscheidungsfindung und politische Mitbestimmung und eignet sich insbesondere für den Politik- bzw. Gemeinschaftskundeunterricht.

Die Schülerinnen und Schüler finden sich in Kleingruppen auf einer einsamen Insel wieder. Gemeinsam müssen sie entscheiden, welche Schritte sie zunächst unternehmen, wo sie sich niederlassen und wie sie ihr Zusammenleben organisieren. Dabei werden unter anderem Aufgaben verteilt, Lösungen für die Versorgung und das Überleben entwickelt und Möglichkeiten zur Rettung diskutiert.

Im Verlauf des Spiels treffen die Schülerinnen und Schüler zahlreiche Entscheidungen, müssen unterschiedliche Vorstellungen miteinander abwägen und sich innerhalb ihrer Gruppe auf gemeinsame Lösungen einigen. Zum Abschluss setzen sie sich mit der Frage auseinander, ob die Gruppe einen Anführer wählen möchte und welche Gründe dafür oder dagegen sprechen.

Das Spiel bietet damit einen niedrigschwelligen Gesprächsanlass, um anschließend über Fragen wie Wer entscheidet? Wie werden Entscheidungen getroffen? Brauchen Gruppen Regeln oder eine Führung? Welche Vor- und Nachteile können unterschiedliche Formen der Entscheidungsfindung haben? ins Gespräch zu kommen.

Neben den politischen Gesprächsanlässen werden insbesondere Argumentationsfähigkeit, Kommunikation, Kooperation und soziale Kompetenzen gefördert.

Vorbereitung

Für die Durchführung werden pro Gruppe ein Spielplan und ein abwischbarer Folienstift benötigt. Die Spielpläne können vorab ausgedruckt und laminiert werden, sodass die Schülerinnen und Schüler ihre Entscheidungen direkt auf dem Plan festhalten können.

Das Spiel eignet sich für Kleingruppen von ca. 3–6 Schülerinnen und Schülern. Die Lehrkraft übernimmt die Moderation und führt die einzelnen Phasen nacheinander durch.

Umfang des Materials

Enthalten sind:

• Spielplan
• Spielanleitung mit Ablauf der einzelnen Phasen

Das Inselspiel ist als unkomplizierter, spielerischer Einstieg bzw. Gesprächsanlass konzipiert und stellt keine vollständig ausgearbeitete Unterrichtsreihe zu verschiedenen Herrschaftsformen dar.